在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多人離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。根據可靠的調查，現代人人均周上網(wǎng)時(shí)長(cháng)達25.9小時(shí)!由此可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)日漸滲透到我們的生活之中�，F代人使用網(wǎng)絡(luò )，除了用于消費、娛樂(lè )之外，還會(huì )用于工作、學(xué)習。吉林成考就是互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習的一個(gè)典型的例子。
現在，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，吉林成考已經(jīng)成為了人們尤其是在職的人員進(jìn)行繼續教育的一種常見(jiàn)的方式。吉林成考的出現，突破了時(shí)間與空間的限制，打破了傳統教育的格局，讓更多的人能夠參加繼續教育、提高自己的學(xué)歷水平。在未來(lái)五年、十年里，人們可能會(huì )更親睞成本低、耗時(shí)低、實(shí)用強的網(wǎng)絡(luò )培訓。跟耗時(shí)四年，花費將近十萬(wàn)的本科教育相比，網(wǎng)友只需花上一兩千塊，幾千塊就能在在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )里將平面設計、建筑設計、會(huì )計、電子商務(wù)等這樣的課程給學(xué)到手。在這些吉林成考培訓系統里，任何人都可以多科目、跨領(lǐng)域選修，在學(xué)完建筑設計學(xué)科之后，可以繼續修會(huì )計學(xué)科、網(wǎng)頁(yè)編程學(xué)科等等。學(xué)科之間不會(huì )有任何限制，這與傳統的單修、雙修學(xué)位有所區別。
但是，也有人就此提出質(zhì)疑，認為人們對文憑的迷戀情結是很難被取代的。根據教育專(zhuān)家提出，近年來(lái)，專(zhuān)科、本科、研究生文憑含金量的縮水，是大家有目共睹的事情。作為用人單位，尤其是技能類(lèi)用人單位，自然是以公司的實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)。相對于一個(gè)僅會(huì )理論卻不懂得編程，也沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的本科生和一個(gè)到面試現場(chǎng)就能立馬編程的人，用人單位當然會(huì )更加青睞不用培訓就能上崗的人。這也是吉林成考即將對應試教育帶來(lái)的最大沖擊。
當然，相關(guān)學(xué)者也表示，不能單方面地把吉林成考和應試教育對立起來(lái)。吉林成考可以彌補應試教育的不足。根據網(wǎng)絡(luò )培訓部門(mén)的數據統計，在線(xiàn)培訓課程里很大一個(gè)比例人群就來(lái)自高院。這些高院學(xué)生不滿(mǎn)足課堂的知識，為了提升自身的競爭力紛紛投入到在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )培訓中。
相對吉林成考給傳統教育帶來(lái)的危機，我們也應該看到吉林成考帶來(lái)的驚喜。它的出現打破了教育資源分布不均的難題，很大程度解決了山區、貧困地區就學(xué)難的問(wèn)題，甚至給因為各種原因輟學(xué)、自身有缺陷、殘疾、智障等無(wú)法接受傳統教育的人帶來(lái)希望。
凡事都有兩面性，吉林成考的普及當然也有好有壞。當然，實(shí)際如何還是要看考生個(gè)人的實(shí)際情況。唯一可以肯定的是，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )科技的進(jìn)一步發(fā)展，吉林成考將會(huì )越來(lái)越普及。